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整合教育培训资源提高干部培训质量           ★★★
整合教育培训资源提高干部培训质量
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作者:尹大庆 文章来源:松原党建网 点击数: 更新时间:2004-9-23

 

    党的十六大确立了全面建设小康社会目标和全面推进党的建设新的伟大工程,这为各级领导干部的素质提高提出了新课题,也为干部教育培训工作提出了新挑战。因此,组织部门要按照“放开视野看教育、集中力量抓培训”的要求,创新教育培训理念,树立大教育、大培训观念,合理开发和有效利用教育培训资源,通过资源整合提高资源使用效益,进而提高干部培训质量。
    一、明确各级党校建设方向,用足主体资源。各级党校是干部教育培训的主渠道,并在多年教育培训实践中发挥了重要作用。当前,要更好地发挥主体资源作用,关键在于突出党校姓“党”的办学特色和教学方向,改革传统的不合适宜教学布局。一要实现教学内容规范化。抓好“理论基础”,即马列主义基本问题、毛泽东思想、邓小平理论基本问题和“三个代表”重要思想的学习。抓好“世界眼光”、“战略思维”的教学,学习当代世界经济、科技、法律、军事和思潮等新知识,对重大战略问题和现实问题开展研究和讨论,提高学员总揽和驾驭全局的能力。抓好“党性修养”的教学,把理论学习同改造主观世界、增强党性修养结合起来。二要实现教学方法多样化。认真坚持和完善集体备课、试讲、专题讲授竞争等制度,并积极推行选择式、案例式、模拟式、研讨式、答疑式等互动性的研究式教学方法,增强教学的形象、直观性。三要实现班次设置科学化。党校在抓好各类进修班次的同时,多开展一些专题性的短期研讨班次。年轻干部特别是后备干部要多参加中长期培训,领导干部特别是处级以上的领导干部要多参加时间短、见效快、成本低、实用性强的短期培训,以增强培训的针对性。
    二、借助高等院校育人优势,用活潜在资源。高等院校在整个国民教育体系中处于基础地位,高等院校特别是名牌大学应该经过优选优建,成为培养知识型、专业型干部的摇篮。一要合理选择对接院校。要按照少而精的原则,讲求实效管用,真正把有限的资金用在“刀刃”上,使之产生更大效益。二要科学确定培训专业。面对知识经济的挑战,我们的干部必须不断学习新知识,扩展知识领域,并结合本职工作在专业知识上不断求深,成为本部门、本岗位上的行家里手。三要创新协作办学方式。采取共同创办专业干部培训基地、联合开办专业知识培训班、聘请专家学者巡回授课、利用多媒体网络技术开展远程教育等多种不同方式开展培训。基地培训、远程教育要注重长期性、基础性和传授知识的系统性;进修班次培训、巡回授课要体现针对性、层次性和传授知识的实效性,切实通过合理设置协作办学方式,提高培训质量。
    三、依托全国干部培训基地,用好成型资源。中组部在延安、井冈山、浦东建立了全国干部教育培训基地。各地也相继办起诸如江苏无锡、安徽芜湖等一批各具特色培训基地。我们要用好这一成型的教育培训资源,依托好这些基地,有目的的抓好干部培训工作。要以革命老区为平台,加强领导干部的宗旨观念教育。革命老区是对各级领导干部进行革命传统教育的重要课堂和历史教材。因此,要充分依托延安干部学院、井冈山干部学院,有重点、有计划地组织县处级的领导干部到革命老区学习提高。既学习党的历史,又学习“老区精神”,以激发爱党、爱国、爱民热情,为建设家乡出力。要以浦东开发开放试验区为平台,加强领导干部的创新能力教育。浦东是我国改革开放的缩影,创新是浦东发展的灵魂。因此,在组织干部到浦东学习过程中,既要学经验、学方法,更要学浦东精神的精髓,培养干部的创新意识,提高干部的创新能力,使他们能够解放思想,更新观念,大胆探索,勇于创新,创造性地开展工作。要以沿海发达地区为平台,加强领导干部驾驭市场经济能力的教育。沿海发达地区在社会主义市场经济建设中发挥着“排头兵”的作用。通过采取到企业挂职锻炼、参观学习、开展调查研究等方式,使干部深入学习沿海发达地区发展经济的先进经营理念、管理方法和管理模式,提高他们驾驭市场经济的能力。
    四、拓宽国(境)外培训通道,用精“外来”资源。我国已成为世贸组织的成员,成为经济全球化的主动参与者。因此,拓宽国(境)外培训通道,加大外训力度,加快培养熟悉国际惯例、具有现代化管理水平和参与竞争能力的外向型人才已是当务之急。一是抓好出国培训人员选拔。要坚持高标准、高起点,把那些思想政治素质好、具有强烈的事业心和责任感、思想解放、务实创新、年富力强,并具备较高学识水平的优秀县处级以上和大中型企业领导干部,以及部分优秀的县处级后备干部选送到国外参加培训。二是抓好国外培训院校的质量评估。要坚持低成本、高效益的原则,采取优中选优的方法,把那些教学计划比较接近我国实际,与当地政府及企业界联系比较广泛,利于理论学习与实践考察结合的发达国家地区的院校作为基地。同时合理安排课时与参观考察的时间、地点、内容,保证学有所获。三是抓好经验吸收和知识拓展。参加国外培训的学员回国后,都要根据国外培训内容和自己的所见所得,提出自己对相关问题的看法、思路或对策,并通过汇报、集体座谈、研讨等方式进行交流,使国外培训工作收到实实在在的效果,切实提高干部熟悉运用国际通则、参与国际市场竞争的能力和素质。

(作者系中共松原市委组织部副部长)

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